درباره موسسه جهش
موسسه نوتوانی و بازتوانی تکامل رفتار جهش در حیطه خدمات مرتبط با علوم اعصاب، روانشناختی و فعالیت های بدنی و مهارت حرکتی زیر نظر متخصصین رشد و روانشناختی از سال 1392 مشغول به فعالیت می باشند.
این مرکز با دبستان و پیش دبستانی پسرانه روشن مهر ویژه کودکان و دانش اموزان دیرآموز در فضایی ارگونومی شده برای این عزیزان طوری طراحی شده است که بتوانیم بهترین خدمات با بالاترین کیفیت را ارائه نماییم. در طبقه زیرزمین، اتاق مهارت حرکتی، موسیقی، اتاق ماساژ، اتاق بزرگ بازی درمانی و سالن ورزشی قرار دارد. طبقه همکف با کلاس هایی جذاب در اختیار مدرسه و در طبقه بالا کلاس های شناختی و ذهنی، گفتار درمانی، مشاوره، نوروفیدبک، خلاقیت و نقاشی قرار گرفته است.
خدمات مرکز جهش
سوالات خود را از ما بپرسید
متخصصین مرکز جهش
دکتر سپیده نایب
موسیقی درمانگر
عصمت فروغی
روان سنج
سارا رنجبر
مربی آموزش ذهنی و تحصیلی کودکان با اختلال یادگیری
سبا رحمانی
کارشناس اختلال یادگیری
مهسا محمدزاده
مربی آموزش ذهنی و تحصیلی کودکان با نیازهای ویژه
شیوا ذوافقاری
مربی موسیقی
سارا خوش نژاد
مربی ویژه زبان انگلیسی
کامیار رخشان
کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی
زهرا احمدوند
مربی ریاضی و کامپیوتر ویژه کودکان و نوجوانان اتیسم و سندرم داون
یاسمن عساکره
کارشناس ارشد روانشناس بالینی
سعیده جعفری
کارشناس ارشد رشد حرکتی
الهه نجم الدینی
مربی ارتباط اجتماعی و قصه گویی
امیرعلی غلامی
کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی
مستانه مستفید
مدیر داخلی
نظرات مراجعین
علت مراجعه: مشکلات رفتاری
در این مرکز از خدمات آقای حاجی زاده و جناب آقای دکتر میرزایی بهره بردیم. خداراشکر که از خدمات هر دو بزرگوار راضی هستیم. از هر دو بزرگوار ممنونیم که در این راه در کنار خانواده ما هستند.
علت مراجعه: نقص توجه و تمرکز
خدمات این مرکز تاثیر مثبتی روی پسرم داشته. بخصوص در زمینههای حسیحرکتی و شناختی ذهنی. در خصوص روانشناسی و رفتاردرمانی نیز تاثیرات مثبتی در رفتار و برخورد با افراد دیگر بخصوص بچههای همسن و سال خود داشته و تعامل بهتری دارد.
علت مراجعه: اضطراب جدایی از مادر، اختلال خواندن و نوشتن
روند پیشرفت نیلارز بسیار خوب بوده، از تمامی معلمان و درمانگران کلینیک کمال تشکر را دارم. علی الخصوص سرکار خانم رحمانی که وظیفه آموزش، از بین بردن اضطراب جدایی، برطرف نمودن عدم درک فضایی به عهده داشتند و خانم نایب عزیز که استعداد موسیقی نیلارز جان را به خوبی پرورش می دهند.
علت مراجعه: اختلال رشد عصبی
جلسات حسی حرکتی با دکتر میرزایی برای پسر من خیلی موثر بوده. بهبود هماهنگی دست و پا، بالارفتن آستانه تحمل در یادگیری، مهار حرکات اضافی دست و پا و هدفمند شدن بازی با توپ کاملا مشهود میباشد. دوچرخه سواری را هم تحت آموزش دکتر میرزایی خیلی خوب یادگرفته است.
علت مراجعه: تاخیر تکاملی
دخترم از لحاظ جسمی حرکتی، پیشرفتهای خوبی داشته، از لحاظ درسی تقریبا در حد بچههای عادی شده (برخلاف انتظار مدرسه). در کل استقلال، تعامل با همسالان، فرمان پذیری، حافظه، هماهنگی چشم و دست و دامنه لغات خیلی بهتر شده. از پرسنل و مربیان مجرب و همچنین مشاورههای مفید و کارآمدتون بسیار ممنونم.
برنامه کارگاهها
تازه های مقالات
جدیدترین سوالات
دکتر مالک میرزایی (متخصص اختلالات رشدی): دامنه ی شروع راه رفتن مستقل از 11 تا17 ماهگی متغیر است. در کودکانی که از لحاظ سیستم عصبی و همچنین وضعیت اسکلتی عضلاتی دارای رشد نرمالی هستند عوامل و شرایط محیطی بسیار تاثیرگذار هستند. قبل از راه رفتن، مهارت های حرکتی زیر با توالی منظم باید در کودکان دیده شود:ایستادن مستقل، نشستن مستقل، چهار دست و پا رفتن، سینه خیز رفتن و غلطیدن. عواملی همچون چاقی، وجود بعضی از اختلالات عصبی – رشدی، کروموزومی مانند سندرم داون و متابولیک مانند بیماری PKU و همچنین محیط زندگی فقیر (محیطی که شرایط جست و خیز کودکانه در آن فراهم نباشد،مانند بچه هایی که در شیرخوارگاه فقط بر روی یک تخت زندگی می کنند.) در زمان شروع راه رفتن کودک تاثیر دارد. چنانچه در توالی رشدی کودک خود دچار شک و تردید هستید می توانید با مراجعه به متخصص مربوطه، شرایط لازم را برای رشد عادی کودک خود فراهم نمایید.
مرکز توانبخشی جهش با بهره مندی از متخصصان رشدی می تواند یاری گر خانواده های عزیز در این زمینه باشد. جهت کسب اطلاعات بیشتر با شماره 22580120 تماس بگیرید.
دکتر مالک میرزایی (متخصص اختلالات رشدی): در پاسخ به این سوال باید گفت که در واقع بسیاری از کودکان با اختلالات عصبی- رشدی، حتی آنهایی که از لحاظ مهارت ارتباطی گفتار، دچار ناتوانی هستند، گیمرهای خوبی میتوانند باشند. ولی صرفا می توان گفت این یک تک مهارت خاص است. و از منظری دیگر می توان گفت که انجام بازیهای کامپیوتری باعث ضعف در آگاهی محیطی و دیگر ورودیهای اطلاعات به مغز همچون اطلاعات دیداری، شنیداری، بویایی و سایر حواس میشود. از لحاظ رفتاری نیز می تواند منجر به یک عادت مخرب شود. به طوریکه کودک تلاش میکند به بهانه های مختلف سراغ بازیهای کامپیوتری برود.